刘思蘩：学霸眼中文理学院的优势在哪？

Q：当初选择我校的原因主要是？

刘思蘩（下文简称L）：其实，当时我还有其它的选择，我的中考分数比较高，有机会去二中，也参加了十一学校的面试，但后来参加了刘煜炎博士的测试，刘博给了我一个全奖，我爸妈对刘博的理念也特别认同，并且这里的AP课程非常多，跟我想去美国的方向很切合，最后就选了跟随刘煜炎博士。

Q：三年的高中生活，感觉怎么样？

L：嗯，三年的学习感觉还是很辛苦的，当初决定走出国这条路的时候，对出国其实没有这么多考虑，以为就是找找学校，学习一下英语。初中时，我的英语比较好，所以就以为高中会比较轻松，其实不是的，还是很辛苦的。这里的老师人都很好，也帮了我很多，本来我理科不是特别好，的AP课程比较多，我没有考出好成绩，但是，在5月份，不管是高一还是高三，芳芳一直在拉着我学，比如电磁我自己已经很想放弃了，但是芳芳每天都在拉着我跟另外两个女生学。所以，感觉老师人都特别特别好，自己也学到了很多。

Q：你的英语成绩很好，高一托福就考到106，但ACT好像学的比较辛苦，为什么？

Y：因为我不喜欢背单词。我初中的学校英语一直是优势，我们会提前学一些课程，三年级就学六年级的课程，小学就把初中的课程学完了，初中就开始学高中的必修一。但一直学得非常散，学校老师也不讲语法，更多的是让我们做演讲什么的，等于是积累了很多词，但并不系统，我也没有背过四级词汇。高一时觉得自己词汇量还是蛮大的，背单词很乏味，不喜欢，那就不背单词了，所以考试的时候就很不习惯。考托福的时候还好，因为单词都比较简单，但是考ACT的时候，就发现不行了。高三的时候就开始背单词，就觉得很赶，这个本来是应该高一提前背的。ACT我们还要出国考，就要请出时间，那个时候，4月份考过一次ACT，而AP考试是5月份，所以，基本是最应该准备AP、最忙的一段时间，我要去考ACT，然后我回来的时候，两边都要准备，那个时候觉得很不容易很辛苦。

Q：申请文理学院的原因有哪些？

L：从小学到高中，我都是在私立学校上的，不是从公立学校走过来的。在50个人里面，我不属于好好听讲的那种人，而且我很喜欢老师给我比较多的关注，我自认为自己的自制力比较差，我选的文理学院，师生比是1:7左右，一个班里不会超过20个学生。我们在申请课的时候，学校给大一新生必选的课里面会写明“我们招学生会有很多个选择，但是每一个选择限招16人，而且还会有一个教授来帮助你，每个人都有一个adviser（帮学生做学业规划的老师），大学四年都有。”并且会先给我们一个表格，让我们填填我们的兴趣，还有希望adviser怎么帮到自己之类的，然后，会给我们匹配一个adviser，然后，到大二的时候，会根据我的专业再给我匹配一个adviser，所以大学里会有两个adviser，从头到尾帮着我做学业规划。

       文理学院的学生人少，教授也是很优秀的，文理学院的教授每三年必须出一个论文，这是一个硬性要求，在这种情况下，他们有很多的时间和项目可以带学生。文理学院跟大U（综合类大学）最大的不同是，文理学院只有本科生，没有研究生和博士生，也就不会有人去跟本科生抢这个研究资源。在大U里，教授会更偏向于选择研究生和博士生来参与他们的项目，因为他们毕竟学过更多的东西，更加有经验。但是，在文理学院里，就只招本科生，就相当于给了本科生很多很多机会去做研究。

       另外，在美国，本科学段，文理学院大多是享受高等教育的人才能接受到，因为学费很高，而且是私立的，不像大U会照顾本州的学生，它会招收最好的学生，因此学生素质比较平均。文理学院也比较重视校友网，因为人少，学生跟教授的关系一般都很好，上一届校友跟下一届校友之间的关系是非常紧密的。大U动辄成千上万的人，八千多人还算一个中小型的，所以，学生在4年里都可能不会遇到彼此，就是上完课，我都不会认识我周围的人，这是很正常的事。文理学院只有2千人，是一个相对很小的机构，人与人之间的关系是很紧密的，学生跟教授之间的关系也是很紧密的。大学毕业想找工作的时候，或者想找实习的时候，校友网是会给到很多帮助的。我最近参加的一个活动，就是文理学院一个叫Smith的教授来到北京，办了一个小型的聚会，他邀请已经毕业的学生和学生家长以及大一的新生，去参加他的这个party，活动是在一个公司举办的，这个公司的创始人是我们91年毕业的校友，但是教授来了还是可以联系到他，他也愿意提供这样的场地给教授举办这个活动。我也了解到很多史密斯的校友，他们当时做inter的时候，找工作的中心就会帮他们联系往届的校友，文理学院的校友普遍来说在各个领域都有建树，所以，可以帮他们找到很多的工作机会。这是一个非常强的网络，这也是我选择文理学院的一个重要原因。

Q：为什么觉得文理学院更适合自己？

L：因为以后我有很大很大的可能去读研究生，那在大U里面，想拿到教授的推荐信是件竞争很大的事情，并且你想跟教授建立比较好的关系是很难很难的。在文理学院，学生人少，教授人多，班里的人也很少，文理学院的学姐会跟我们说在大U里逃课是没人知道的，但是在文理学院如果有一节课没上，教授是会一个email追过来的，他会发现你不在然后会问你原因。我很喜欢这样的氛围，我觉得我是在少数人里面，才比较显出来的人。但在很多人里，我不太爱说话。在文理学院，我能更有把握的拿到教授的推荐信，和教授建立比较好的关系。跟教授建立很好的关系，这是很重要的。这个资源很广，很多学姐就是通过校友介绍找到工作的。在一个有underline的公司投简历，录取的几率是非常大的。这个学校出来的学生，非常认可学校的教学模式，对学校教出来的学生也是很认可的。

Q：想好选什么专业了吗？

L：我还没定，但我现在想学的是生物和历史，但是我还没想把历史当成一个主修科目，因为论文太多了，阅读也太多了，而且就学“历史”的话，作业量会更大。我可能会把历史做一个选修科目，文理学院大一的时候提倡的是“博雅教育”，它希望教育你成为一个全面的人，大U会比较偏重专业性的教育，侧重让你在某一方面比较优秀，课程安排也会让你在大一的时候就能确定专业，以后就偏向于这个专业的学习，这跟中国的大学已经不太一样了，中国的大学是大一就让你选了专业，以后也只能学这个专业。大U以后是可以换的，但会偏重这个专业。文理学院是希望你更全面开放，希望你去探索不同的领域。因为在高中接触的课程是非常少的，你可能之前并没有接触人类学，你学了之后才发现人类学很有意思，你很想minor就在这方面，或者你学了生物，你会觉得大学的生物跟高中很不一样。我喜欢这样的学科（设置），它希望你能更多的去接触这些学科，发现这些学科有意思的地方，发现你的兴趣，所以，我为什么没有定专业也不怎么担心。

Q：父母对你的影响大吗？

L：嗯，我觉得我爸妈的学习习惯比我好。我妈妈英语特别好，毕业于北大外语系，我的ACT都是她帮定的，并且她还陪我一起做错题摘录，最后才帮我把ACT考到了32分（相当于新SAT1450-1490分）。我能申到史密斯，跟我妈的关系是很大的，她花了很多时间在我身上。

       在申请的时候，我爸妈也帮到了我很多，尤其是PS的写作。我写PS的时候，总共修改了26次，换了4次题目。最开始，我写的是我跟我家狗的故事，因为每次当我写我家狗的时候，我妈就说这是我文笔最好的时候，她老吐槽说我文笔不好，因为她是公立学校过来的，一直也都是好学校top1。但是600多字，来写狗，根本体现不了我个人的一些特质，所以改了很多次，最后还是放弃了，后来就写了我跟我妈妈的一个故事。但这个过程我妈一直陪我走过来的，我很感谢她。

       我妈在跟我谈到不关乎学习的事情时，我们两个相处的非常愉快，如果遇到学习的时候，我妈老觉得我对自己要求低。但她也就是嘴上说说，并不会执意去拔高我。申请完之后，我妈跟我说，她希望我一直是十月份的状态，那段时间就是我英语分还没有到我希望的一个状态，于是就很用功很用功的时候。就是那样的状态，但我觉得我做不到诶。我也是个急脾气，但我妈说我在学习上像我爸，不急不慢。我爸性格特别特别好，更多是默默支持我的那种。

       我小时候，我妈对我要求很高。我小学时英语学习压力特别大，每天晚上，我妈就教我学英语，我爸就陪我学。那时，他们两个会拿到小黑板，帮我学习当天学过的英语课内容，我妈来教，我爸就跟我一起在边上学。（Q感叹：有一个懂英语的妈妈是多么重要啊。），有一个虽然不懂英语，但愿意陪我一起同甘共苦的爸爸也很重要。但是我小时候，没觉得，就觉得我爸妈对我好严格，我跟杨紫涵是一个小区的，我好羡慕杨紫涵的家长。

Q：什么时候觉得爸爸妈妈变可爱了？

L：就是来高中后啊。我刚来这里的时候，有些不适应，跟初中的学校比起来，心理落差比较大，想要转学。其实那个时候，我还是很偏激的，就一定要转学，说什么都要转学。我爸就跟我说：你永远躲不过这个环境。我爸妈还特意跟我长谈一次，我爸说转学也没有用，你要转学的话，如果想上一个好的学校，无非就是4中这几个学校，那个时候成绩也出来了，GPA也蛮高的，想转4中、2中、实验，把握还是很大的。但学生只会更厉害，你周围的人只会更厉害，只会更难请假，学习压力更大，更没有时间来学英语。我妈就觉得，（刘煜炎博士的学校）是一个平台，一个可以帮我达成出国的平台。我的一些朋友也告诉我在私立学校很好，在公立学校你要请假去考SAT的话，学校是可以不准假的，不准假你也没有办法。然后作业特别特别重，每天都学到晚上十一二点，完了还要去学英语，压力会很大。所以，各有利弊吧，最后，我就选择了对自己更有利的一点。因为毕竟还是要待三年，如果真的是不认可的话，其实还是会走的，我觉得在这里我还是成长了很多。然后，就是比较可以去接受了，原来是觉得自己连接受都做不到。其实，这个过程还是比较复杂的，但是，我爸妈就一直开导我，陪伴我走过了那段焦虑期。

       我爸妈经常对我说的就是，你要做到top5或是top10，但不要求我做到top1，那样太辛苦了。他们说只有做到top5或是top10，你才有资格跟别人谈条件。学生的任务就是学习，如果你学习做好了，没有人会在学习上苛你的，其它的都是学习本质之外的东西。在高中学习的过程中，他们也一路陪我走过来，帮了我很多，慢慢地，我和我爸妈情感上就产生了共鸣。其实还有一点很重要的是，在很多时候，他们会跟我讨论时事、讨论政治，他们会问我有什么解决方法，或者把他们的观点分享表达完以后希望能听到我的观点，这是一个很好的方法，我以后也要这么对我的孩子。