杨泽宇：提升自学能力为梦想启航

人物简介：杨泽宇，2014届毕业生，被美国加州大学伯克利分校、弗吉尼亚大学、北卡罗莱纳大学教堂山分校、伊利诺伊卫斯理大学（奖学金30000美元/年）等世界名校录取，现就读于加州大学伯克利分校。

崇尚优秀，与刘博结缘

    2010年入学的杨泽宇在刘煜炎博士的学校呆了4年。他在河北的一所公立中学上完初二，杨泽宇决定转到北京，“当时父母并不支持，他们希望我上完初三再去北京，但我下定了决心。”

杨泽宇回忆说，当时在北京参加的暑期公益夏令营，让她萌生了中途转学的念头，“在夏令营接触到很多助教，他们都是在读的学生，如果按当初的中考成绩看，他们也就是北京普通高中里的普通学生，但他们呈现出来的素质，学业成绩，以及他们能够申请到的大学，让我感觉到他们身上所发生的巨大变化”。杨泽宇觉得，他们能够迈出这么大一步，肯定是跟学校有关系，“所以我也非常愿意来到这所学校，我也希望能够像他们那样迈出来巨大的一步，我在刘博士的教导下也终于做到了这一点。”

良好的学习环境和氛围

在学校的第一月里，杨泽宇感受到与公办中学里不一样的压力和挑战，“有点不太适应，因为在初中都是中文课本，但在这里一下子变成了全英文的教材，作业是英文的，卷子是英文的，老师的板书和讲课也都是用英文，尤其是生物，常常一个小时只能看一页纸，那时候想，这样的日子我能坚持4年吗？能坚持到上大学吗？”

正是在最困难的适应期，同学之间的互帮互助展示了它的强大支撑，“大家互相支持，一起挺了过来，而且还有学校和老师的引导，到一个月之后基本上就没有不适应感了。而全英文的环境也给我们带来了非常好的影响。”

自主学习挖掘学习潜力

杨泽宇说，在这里，老师都会在课前给学生发导学案，学生课前已经在导学案的题目中完成了预习，“课上，老师会按小组选人，让同学们自己到黑板上讲题，相当于老师带着我们，让我们当老师，去给其他同学讲知识点。”

而这种学习方式也让包括杨泽宇在内的学子获益匪浅。杨振宇笑着说，“你能想象，高一刚上化学课时，80分的卷子我考40分，100分的卷子也考40分，120分的卷子还是40分，最后，我却在SATⅡ化学拿了满分吗？”

杨泽宇印象最深的一门课是刘煜炎校长亲自教的物理课，“不是单纯的物理知识点，刘博士还经常跟我们讲科学建模的方法，讲一个目标、一生追求的理念，讲帮助别人、自己开心的利他思想”。

杨泽宇觉得，与其他在普高就读的同学相比，学习的主动性和自主学习的能力是她在这里这几年的最大收获，“今年暑假，跟我一届的同学都高考了，有时我们会在一起研究一些东西，一起看看书，一起做做好玩的数学题，我就发现，我们之间有一些不同，我更喜欢翻阅很多资料，去学习，给他们讲，而他们很喜欢听讲，我觉得这得益于刘煜炎博士不同的教育理念”。