宁征：差一口气的努力，推开了另一扇门

通常思想和行动是两个不同的东西，但是思想得先有吧，我已经做好了自己苦干的心理准备，行为上我也会尽量让自己往那方面走，理想跟现实的距离嘛，总会有的，但就算最终被现实打倒了，那也会有一种英雄泯灭的气概吧。

——宁征

宁征

2017届毕业生

申请成绩——

AP：3门5分、5门4分

SAT：1430分

TOEFL：99分

录取学校：美国加州大学欧文分校、加州大学戴维斯分校、宾州州立大学、俄亥俄州立大学，英国杜伦大学、伦敦大学学院

2017届毕业典礼，宁征担任主持人

Q：对自己的录取结果满意吗？确定去哪所大学了吗？

宁征（以下简称N)：只能说不是很差，最初我给自己定的目标比较高，美国排名20-30的大学，现在这个结果不是预期，但还可以接受。选择去英国杜伦大学，也申请到了美国加州大学戴维斯和欧文分校，包括学风、气候、家庭条件，综合考虑，选择了杜伦大学，更适合自己。

Q：什么原因造成了这个“不是很差”的结果？

N：英语，托福成绩只有99分。在申请之前，我觉得没太大差别，但是申请一周后发现托福100跟90多还是差很远。这个成绩不是我的预期，很多都是自身的原因，努力的有点晚了。到高三才开始努力，托福和SAT两手抓，SAT考的还不错，但托福就有些低了。高一意识到要去努力，但是觉得自己时间还是很多，就没有特别努力，到最后才发现有点晚了，现在归结到一句话就是不够努力。来这里的时候，大家学AP，我也跟着学AP，下学期开始学托福，考了70多分，然后就放下了去学AP，学完AP，再去考的托福，也报了班学习，前后又再考了两次，但考的也不是很理想，就有点放弃了。总共考了6次，也没有考到理想的成绩。我觉得以我的能力99分不是我的水准，虽然现在说这个已经没有意义了，但对以后有警醒的作用。

Q：英语报班的效果怎么样？

N：其实还是得靠自己。我英语底子并不算差，高一的时候报了一个课外班，学习英语，但是自己也没有做作业，效果并不是很明显，跟在学校上没什么区别，只是大家都去报班那我也去报班，就属于一种跟风，大家都怕自己落后，所以看见其他同学报了，我就也跟着报了，其实再想想，那个班真不应该报，托福学习方法什么的还是应该自己学，如果你想冲刺的话，就可以报一个冲刺班，性价比会比较高，一些托福加强班要上很长时间，没有必要，冲刺班的话比较有用，因为对于中国应试教育的学生来说，托福这样的考试还是要有一些技巧的，考前10天-20天，天天在练题，那么就算你并不很厉害，但是临阵磨枪不快也光。

Q：AP成绩呢？满分5分多吗？

N：3门5分,5门4分。

Q：这个成绩比大多数参加AP考试学生的成绩要好，但跟我校其他的好学生比不算好，有没分析下原因？

N：这就跟我托福分差不多，总是差那么一口气。

Q：怎么理解这个“差一口气”？

N：这就是我最大的缺点，我这个人就是爱拖延，做事总是差那么一口气。我父母也提到过，老师也提到过，但是处于叛逆期的我，总觉得他们是在挑我刺，但是这么多事经历过来，这么多考试过来，我发现自己确实存在这个问题。申请的时候，托福这个分数，很多大学是申请不了的，我没有找机构，学校的老师在文书上帮了我一些，选校、递材料之类的主要是我自己在做，刚开始的时候我还会自己去官网上找或者问同学，后来就嫌麻烦，申请的这些学校的官网实在是太复杂了，我找一个专业一个mager大概就需要一个小时的时间，所以，我就很笼统的找了一些学校，比如说我录取的这个俄亥俄州立大学，它最大的缺点就是地理位置，环境不是那么好，而跟它同等级的一些环境比较好的学校，我却没有申请到，它们就没有进入我的选择范围，但是以我的成绩和能力，我是完全可以申请到的。这就跟我的托福成绩一样，不够，是因为我完全没有注意到，没有找到它们，虽然我也在很努力的去找大学，但是还是因为择校的疏忽，漏掉了很多同类别很好的学校，很多时候，是我直接跟着同学申的，他们说这个学校好，我就申了，跟着大潮流选一些学校，就没有完全根据自己的意愿去做一些选择。所以，现在的结果虽然大家都觉得还不错，但对我来说还是有遗憾。自己面对的时候才感悟出来的，申请的过程中学到很多。

Q：怎么选择来我们学校了，很早就决定出国留学吗？

N：我来这里之前本来准备去参加高考的，因为我不是北京户籍，就不能参加北京的高考，所以上高中的时候就必须慎重考虑。我的户籍在江西，江西是第三大高考难考省。而初中开始，我的成绩就不太好，我不太爱学习，平时上上课，回去就写写作业，然后就是玩，基本一天就是在玩中度过的。我一想，我这一回去肯定没有什么竞争优势，我上过江西的课，我也见过，并且我有一个很好的朋友就在江西上高中，准备高考，我看过他的学习状态和练习卷子，难，高考太难了，所以，我是很难接受高考学习的那种状态，每天做作业备考，一想到就让我很心慌，如果真去准备高考，估计我得疯掉了。因为江西考一个好的大学，实在太难了。所以，转念想也许国际高中可以去美国上国外的大学，当时，父母也有一些担心我高考考不好，就比较支持。父母的一些朋友也劝说，出国对孩子的常远发展比较有帮助，最后我就来了。

Q：有没对比其它的国际学校？

N：这是一个比较有趣的事情，当初来这里之后，我的第一感觉就是：No，not this one。就是让我很崩溃，然后我又去看其它国际学校以及一些公立学校的国际部，设施都比这里好。但是因为我去的比较晚，然后我的分数又不是特别高，公立学校的国际部上不了，而通过刘煜炎博士的测试，刘博认为我学历水平比较强还给了我一个半奖，所以最后就来了这里。还好，我比较随性，既来之则安之，既然选择这里，就走下去，走下去是好是坏，主要是靠自己。

Q：你觉得自己靠住了吗？

N：其实，我刚来的时候不是这么想的，我没有意识到主要是靠自己，刚来的时候，我对学校是有排斥的，这不是我理想的学校，后来，慢慢适应了，接受了。跟我一起来这里的还有一批中芯的学生，也有一些已经在这里上的我认识的同学，跟他们一起相处起来，就不会去想那么多，后来就慢慢接纳它了。不管怎么说，人总要有一颗感恩的心，对于刘博和学校给我的东西，我是很感谢的，我觉得它给了我很多东西，不会因为它不好的地方就否认这些给到我的东西，我会永远记住它，也会永远感谢它。

高一一年主要就是去relax了，放松了，跟初中的状态基本没有什么改变，没有怎么意识到环境的变化，学校的硬件比初中差了很多，但是身边也有一些同学很强，只是我可能还是处于一种没有觉醒的状态，也没有想到跟他们进行攀比，自己的状态比较松散，正因为没有意识到，所以才没有什么压力。直到高三才开始觉醒，如果早一点，我应该能走的更好。

Q：高中三年主要参加了哪些课外活动？对活动的感悟是什么？

N：参加过一些篮球赛，还有像经济论坛、化学竞赛、物理竞赛等活动。但除了运动和篮球是因为兴趣，其它大部分活动是因为跟风参加的。感悟就是：如果你真的有一个专业是很喜欢的，那么你可以去参加一些与这个专业相关的学术方面的活动。比如咱们学校的“清华·RSI”项目，如果重新来选择，我可能想去尝试参与一下，我本身不是一个学术型的人，所以当初并没有去申请这个，但后来想想，对于活动来说，做的越多参与的越多，也越可能找到自己的兴趣，甚至自己的人生追求。现在我只能明确一点：我不是学术类的。我现在最大的热情就是运动，从小就是一个多动型的，学术类的不太适合。

Q：在高中的三年学习生活，有哪些受益的地方？

N：确实有很多积极的地方，还挺重要的。

首先，是学习思维上。初中的时候，我的理科成绩特别差，尤其是物理，基本就是垃圾学科，物理老师就特别讨厌我，我也特别讨厌他，然后上课他就把我放到最后一排，我跟同学讲话他也不会管我，所以，我讨厌物理大概也是因为这样的老师吧。综合原因，我的理科成绩就不好。到了这里之后，我的物理就学的特别好。刘博这种教学方法真的是很厉害，真正的是在授道，而不是在传达一个结果。古人不是说过吗：授人以鱼不如授人以渔，我觉得刘博就是授人以渔。我并不是因为刘博喜欢上物理的，但他的这种方法却对我影响很深，我喜欢物理是因为郝芳芳老师。她对我的帮助也是很关键的，她像我的伯乐，在进入高三以后，她对我的帮助是很关键的，很深刻，不仅在我的学习方面，在我的人生价值观上也有一定的改变。她不仅教知识，更多的是教你怎么去看待问题。她在她自己身上的行为，在让我们去学习的过程中，用自己的行为和话来影响我们。

我印象比较深的是：高一的时候，有一次上物理课，我没有做课前准备，她让我上去讲题，我就什么也说不出来，就站在黑板旁边，看了一整节课，从那以后，我觉得自己受到了耻辱，就下去做一些题，然后再上课的时候，我就上去讲，虽然有时候讲的并不是很好，但是她的一些点评却是让我非常感动和激励的。她的教学方法鼓励我，其实影响我挺大的，她告诉我：只要你自己想学，就没有学不会的。然后，我就去试了一下，好像真的就是这样，如果自己想学，那么老师对自己的帮助或许都没有自己对自己的帮助那么大。

刘博上课，就像他说的，他不会把答案直接告诉我们，而是引导我们自己去找解决方案。