武文浩：从“青蛙”到王子

“其实每一个人原本都是王子，并不是青蛙。青蛙只是外界的一种定义，就像通常大家定义的好学生和坏学生一样，爱玩的学生并不一定就是坏学生，他只是暂时没有意识到自己为什么要去学，从而成为大家眼中的坏学生。同样，王子只是还没有机会让大家看到他最真实的样子。”

——武文浩2016届毕业生

人物介绍：

武文浩，2016届毕业生，2013年从石家庄28中学转学到石家庄校区，在通过刘煜炎博士的面试和测试后，直接由初二跳级升入高一学习。高一学年结束后直接转入北京高三A-LEVEL班学习，通过两年半的学习，现以两门AP5分、两门AP4分、雅思7分、A-LEVEL数学A的成绩被英国杜伦大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学等世界名校录取。

王子也曾不小心变青蛙

石家庄28中是河北省一所重点中学，武文浩还是重点班的一名学生，但是他并不是老师喜欢的好学生。“我那时并不知道为什么要去学习，所以对学习有一种排斥，当时我们班上有76名同学，我在倒数20名。”因此，武文浩也成为了老师并不太关注的差生。“成绩好的同学会一起讨论学习、解题方法，而我和一些成绩不太好的同学走的比较近，讨论的基本也是与学习无关的事情。但即便这样，作为重点班的学生，我仍能保持在学校前300名，这让我更不知道学习的意义在哪，所以我就玩去了。”

跳出井底的王子

2013年，武文浩在妈妈的坚持下参加了全球领袖公益英语夏令营。也许是剑桥、布朗、杜克等世界名校的学子所表现出来的综合素质感染了他，也许是为了逃避当时枯燥无味的中学生活，出国留学的念头开始闪现在他的脑海里。而妈妈似乎早已是蓄谋已久：“要不你出国上大学吧。”于是，武文浩毫不犹豫的从28中转到我校，准备学习国际AP和A-LEVEL课程，参加国际高考。

王子幸遇另类“公主”

“来学校跟随刘煜炎博士后，我突然想尝试一下做好学生的感觉，于是，我开始认真对待学习了。但因为之前的爱玩，有些知识点落下了，又直接跳读高一，刚开始学得还比较吃力。不过，我遇到了一些好老师和同学，他们给了我很好的指引和帮助。在高一的一年学业中，我特别感谢我的导师陈广辉老师。”让武文浩受益良多的“导师制”是刘博士为全面关注学生身心发展需要，引入的剑桥大学“导师制”，不同于国内学校狭义的学习指导，刘博创立的导师制首要原则是对学生心理的疏导和价值观的引导，此外还要对学生进行学习辅导、行为引导、交往指导。“每周一次的导师活动，陈广辉老师都会跟我聊天，鼓励我、帮助我，给了我很大的精神支持，还会帮我补习一些功课。”

而另一位让武文浩由衷敬佩的则是他的高三物理老师，同时也兼顾着全国六个校区的刘煜炎博士。“到了我们毕业申请季，刘博会挤出时间给学生看PS，并且不管学生成绩如何，都按照一样的、最好的标准去指导学生。”

王子奔向“未来”的王国

全身心投入学习的武文浩，被同学戏称为“学爹”。他给自己制定了明确的学习任务和目标，并且非常认真的去完成。1月份提交英国申请之前，同学们都觉得“学爹”认真的有些不正常了：对申请单系统填写、材料上传、文书写作，每一个环节都很认真，近乎有些较真，文书反复不断修改，和刘博、许老师讨论过很多次，修改N遍之后才最终定稿。而这样认真的结果也让同学们赞叹有加——获得伦敦大学学院的无条件录取。

班主任郭丹丹老师对武文浩的学习状态更是难掩赞赏：“他的雅思成绩不断的以0.5分的速度增长，也是他不断用心去努力的结果。我们说如果要建造一座房子，几天的努力是不够的，只有确定了努力的方向，每天持续的努力才能最终构建起叫做‘未来’的那座属于自己的大楼。前几天，我班李娴同学发给我一段晚上11点左右，她拍下的武文浩在图书馆角落里跟读英文原声材料练习口语的视频。这是武文浩在雅思7分之后学习英语的状态，可想而知在取得7分之前，他在听、说、读、写方面付出的努力有多少。”

王子已经褪去了“青蛙”的外衣，向着自己的王国奔去。